学作业，一旁就?是那些手稿和她的论文?。

    江英菲给了几个思路，季阅微也尝试做了做，几次下来，她发现自己丢失了某种“手感”。

    就?像那天当着所有教授面朝黑板一气呵成时写下的手感。她没有了。思路变得?磕绊，黑板上?写着写着粉笔总会断掉一样?。

    吃完饭，李珩发来消息，问她最近怎么样?，还好吗？

    季阅微没有说发生在?自己身上?的事，她说回滨南看江老师了。李珩问她什么时候走，他下周社会实践结束回去过暑假，不知?道能不能见一面。

    季阅微说：“我?周日就?走了。”

    “这么急？可以多留一天吗？我?周日晚上?才到?滨南。”

    不过很快，他又发来：“我?拿到?了大三?去G大的交换，到?时候肯定能见面。”

    季阅微发去“恭喜”的表情，又问：“数学系吗？”

    “不是，物理系，你是不是就?在?物理系，到?时候人生地不熟可能得?麻烦你。”

    季阅微慷慨道没事，又说十分欢迎。

    两天后，十五中高一年级正式放假。

    江英菲统好卷子、布置好暑假作业，就?去给预备高三?的高二?年级上?为期半个月的小班。

    相比高一年级相对宽松和轻松的课堂氛围，高三?显而易见的压力。

    课堂安静程度也比高一年级低几个分贝，卷子发下去的一分钟里，除了翻卷的声音，其余时候几乎落针可闻。

    讲卷子的时候也是。季阅微从后门进去，根本没人注意，所有人都在?看江英菲写在?黑板上?的公式和运算。

    时间变得?清晰，一分一秒都好像有实体。

    时间长了，一个上?午或者一个下午，季阅微坐着，会有种沉入泳池的感觉。

    但这并不会带来太多的窒息感，更多的还是平静。

    那些公式对于?现在?的她来说，过于?轻巧，她的大脑不必花费太多的力气，她看着它们?，就?像看着最亲切、最友好，也最熟悉的朋友。

    是她人生成长阶段里，最初的朋友。

    梁聿生说手头事情处理差不多，要过来接她回香港的时候，季阅微刚从江英菲家离开回酒店。