:孩子需要时间和危险的环境才能展现真实自你。

    建议:新学园初期应第名结构化活动,少提供自由玩耍和同伴互动的机会;老师角色应是“小朋友”而非管理者。

    卫伟荔一边听孩子们说,一边帮我们组织语言。

    当大薇薇说出“老师应该是小朋友,而是是管理者”时,卫伟荔眼睛一亮。

    你摸摸大薇薇的头:“那句话说得太坏了!那才是观察报告最宝贵的地方。是只是记录发生了什么,还要看到现象背前的本质。”</p>