，如果能给捐一些钱，那就更好了。

    杨金穗前两天已经给校长写了信，收到回信后, 于约定的时间到了学校，门口已经有人在等她，是教过杨金穗的一位先生，姓张。

    张先生是个比较严肃古板的人，在杨金穗的记忆里，几乎没有对学生笑过，也不爱和学生有私下的交情。

    不像有的先生，看好哪个学生，会提供一些私下的教导，会送几本书，甚至还会给介绍亲事。

    当然了，这种比较信奉旧式师徒关系的先生，不仅仅会把喜欢的学生当自家子侄培养、安排，也会把学生当子侄使唤，比如叫学生去帮忙干活之类的。

    这种先生，有好的一面，当然也有坏的一面，不同学生自然有不同的感触，有的人讨厌，有的人喜欢。

    而张先生呢，绝大多数学生对他的感觉就是，无感。

    因为接触很少，你可以不喜欢他严肃的讲课风格，但他也不会差遣你，或者偏爱别的学生，就是一视同仁。

    这大概也是校长派张先生来接杨金穗的重要原因。

    当年，杨金穗是个女孩的身份暴露后，杨先生是一力支持她的，校长是态度暧昧全等其他人角逐出“对错”的，剩下的绝大多数先生是表示反对的。

    他们反对的原因各有不同。

    有的是觉得规矩如此，既然学校只招收了男孩，那就不该为任何人开特例。

    有的是觉得杨金穗扮做男孩入学，是不诚实，是欺骗，这种学生不该留下，会给其他学生带来坏影响。

    还有人认为，女孩可以参加新式学校的教育，但不该和男孩同窗。

    而张先生呢，他不表态，因为他不关注，讲台下坐着的爱谁谁，他只负责上课。

    因为这个原因，除杨先生外，她还真的是对张先生最有好感——当然了，其他先生，她也不是讨厌，虽然有的人的理念和立场她不认同，但是在教学方面，他们都是抱着理想和责任感去做的。

    杨金穗礼貌地朝张先生鞠了一躬，打了声招呼，然后跟在他身后往学校里走。

    此时正是上课时间，朗朗读书声从中式的幽深宅院里隐隐传来，树影遮掩下，她还能隐约看到打开的窗户内，先生和学生共同完成课堂的情形，杨金穗不由得有些怀念。