然是要让学生学的。”陶笉然看着潘文山雄心壮志的模样，有些羞愧地摸了摸鼻尖。他虽然是因为喜欢教书育人才选的师范专业，但说实话，他并没有潘文山这么壮阔的胸襟。如今推广义务教育，也只是为了自己的一片私心。

    潘文山点点头，收敛了一些情绪，才问道：“陶老师找我有事？”

    “对，第二所小学的老师这几日就会到位，想请你给他们来个上岗前培训。”

    “没问题！”潘文山从旁边的书架上拿了两本书递给陶笉然，“这是我写的一些教案和心得，陶老师你看看。”

    “行，我在这看看，你继续忙。”陶笉然接过书，随便寻了张椅子就开始看了起来。

    这两本书，分别名为《行知小学教学规范》、《行知小学一年级教案示例》，这名字起得非常现代风，全因为陶笉然给他们抄的思想道德课本，和生理健康小常识里的各种书名的熏陶。

    第一本教学规范，描述的是陶笉然从现代带过来的，跟如今瑞朝其他私塾截然不同的教学模式。在书本的第一页，就用几个大字写了行知小学最大的禁忌：严禁体罚和责骂学生。

    作者有话要说： 感谢大佬秦心白羽扔了1个地雷

    爱你么么哒~(*^.^*)亲亲~

    _(:з」∠)_今天完全无心码字，一口气把刚充的晋江币给花光了好纠结啊！要不要继续充钱学习呢？(*?????)?"控几不住我寄几啊！